Resumo P11

                                                                      REGRAS OXÍTONAS (acentuação)

-Terminadas em a(s),o(s), e(s), em, ens e em ditongos abertos (éi,ói,éu)

Obs: Ele tem / Eles têm(vir) - 3° Pessoa do Plural

         Ele contém/ Eles contêm

                                                       REGRAS PAROXÍTONAS

-Terminadas em: um(uns), x, us, r, i(is), ps, n, ão(ãos), el, ã (ãs), ons e ditongos abertos (ei, oi)

-Mnemônico: Ps! Um xuri não lã!

                                                      REGRAS PROPAROXÍTONAS

-Todas são acentuadas (simples, não?)

                                                     REGRAS EM MONOSSÍLABAS

-a(s), e(s), o(s) e ditongos abertos.

                                                     REGRAS ESPECIAIS

-Vogais dobradas não tem acento (voo, veem)

-Hiato (i ou u) sozinhas ou acompanhadas de s, sem nh são acentuadas (saúde, Luísa)

-Mas as com nh não são acentuadas (rainha)

-Antes de ditongo não tem acento (feiura)

-Obs: Por - preposição ||Pôr - Verbo

          Pode - Presente || Pôde - passado

                                                   EMPREGO DO HÍFAN

Regra geral: 

-Sempre se usa hífen antes de "H" (anti-herói; sobre-humano)

-Diante da mesma vogal ou consoante, elementos repetidos, com apóstrofe. (contra-ataque; super-requintado; pingue-pongue)

Não se usa hífen:

-Diante de vogal ou consoante diferentes, R ou S, com prefixos (co, pro, pre, re) (preeleito, multidisciplinar)

-Obs: Diante de R e S, dobram as consoantes. (antissocial; antirrábico)

Hífén com prefixos:

-Ab e sub+R  (ab-rogar, sub-religião)

-Circum, e pan+m,n,h. e vogal (circum-navegação; pan-americano)

                                    ESTRUTURA E LOCOMOÇÃO DA PALAVRA

MORFEMAS: Unidades mínimas de significação.

-Podem ser divididas em:

       -Nuclear: Raiz, radical (significado básico)

       -Periféricos, derivativas (afixos, prefixos e sufixos)

       -Flexivos: Vogal temática - Serve para marcar classer de nomes e verbos.

                        Desinência - Indicar flexão de gênero e número, de modo-tempo e número-pessoa.

RAIZ, RADICAL

Pedra, pedregulho, pedreiro, petróleo, petrificar.  RADICAL: "Pedr"

Obs:  PETRóleo, PETRificar : Alomorfe (Troca de consoantes para adequação fonética)

AFIXOS

Prefixo e Sufixo

Des - Prefixo (muda o sigb=nificado)

leal - radical

dade - Sufixo (muda a classe gramatical)

DESINÊNCIAS NOMINAIS:

Gênero:

Gato - gata (flexão)

Conde - condessa (derivação)

Bode - cabra (heteronímia)

Número:

Gato - Gatos

Obs: Lápis, pires, ônibus: não há alteração.

DESINÊNCIAS VERBAIS

Número: singular - plural

Pessoa: eu/tu/ele/ela/você/nós/vós/eles/elas/vocês.

Modo: indicativo/subjuntivo/imperativo

Tempo: presente/pretérito/futuro.

Está faltando coisa (como sempre). Vou dar o mesmo conselho de sempre: não estudem apenas pelo resumo.

Boa prova a todos! :)

Resumo B12 - protozoários

Protozoários são seres:

-Pertencentes ao reino protista

-Unicelulares

-Eucariontes (núcleo organizado)

-Heterótrofos (geralmente)

-Classificados de acordo com sua forma de locomoção

FILO RIZÓPODES

-Forma de locomoção: Pseudo-pés (pseu

dópodes)

http://www.youtube.com/watch?v=bj1QLpHWNxE - Amoeba Locomotion

-Alimentação: fagocitose

http://www.youtube.com/watch?v=gKNzzxuz6uk - Fagocitose ameba

-Reprodução: bipartição

-Principal parasita: Entamoeba histolytica

-Doença: Disenteria amebiana

-Sintomas: Dores abdominais e diarréia

-Ciclo de vida: Oral-fecal

Água e alimentos contaminados----

> Protozoários no intestino----> Fezes com cisto--- -> água e alimentos

contaminados----> e por aí vai....

-Profilaxia: -Beber somente água tratada

-Lavar bem alimentos consumidos crus

-Tratar bem os doentes

-Saneamento

FILO FLAGELADOS (MASTIGÓFOROS)

-Locomoção: Ocorre por flagelos

http://www.youtube.com/watch?v=7q9PTljtRhE - Locomoção do Trypanossoma cruzi

-Ali

mentação: Fagocitose. Obs.: além da fagocitose, a euglena também pode fazer fotossíntese

-Excreção: Protozoários de água doce utilizam o vacúolo pulsátil para eliminar o excesso de água da célula.

-Reprodução: por bipartição

-Principais parasitas:

-Trypanossoma cruzi: Doença de Chagas

-Sintomas:Inchaço no rosto e órgaos internos.

FILO CILIADOS

-Locomoção: por cílios http://www.youtube.com/watch?v=N9pCcfGiaB0

-Reprodução: -Assexuada: Bipartição

-Sexuada: Troca de material genético.

http://www.youtube.com/watch?v=Kgey6Qx_-SI

-NÃO há parasitas importantes, pois eles tem vida livre (vivem na natureza)

FILO ESPOROZOÁRIO

-Locomoção: não apresentam estruturas locomotivas

-São parasitas importantes

Ex.: Plasmodium sp.

Plasmodium vivax

Plasmodium falciparum (facepalm kkkk)

Plasmodium malariae

Doença: Malária

Sintoma principal: Febres intensas em intervalos regulares.

A CADA 3 DIAS: -Terçã benigna: Plasmodium vivax - "não mata"

-Terçã maligna: Plasmodium falciparum - Faz os familiares fazerem facepalm, porque o cara vai morrer.... >:D

A CADA 4 DIAS: Quartã: Plasmodium malariae - "não mata"

CICLO DE VIDA:

Foto tirada na aula.....

Profilaxia:

-Combater o mosquito vetor

-Proteger contra picadas: -Repelentes

-Telas

-Roupas compridas

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Então é isso, gente! Eu sei que está faltando matéria mas ninguém vai estudar só pelo resumo, não é?

BOA PROVA A TODOS!

Resumo B12 - A origem da vida

ORIGEM DA VIDA

TEORIA DA ORIGEM DIVINA

"Deus disse: 'Que a Terra produza seres vivos segundo a sua espécie; animais pequenos e animais selvagens segundo a sua espécie'. Assim aconteceu" (Gênesis 2-24)

kkkkkkkkkk zoeira.... Vamos á matéria agora....

TEORIA DA GERAÇÃO ESPONTÂNEA (ABIOGÊNESE)

-Fundamentada por Aristóteles ("o" cara), na Grécia antiga.

-Consistia em dizer que existia um princípio vital em porções da matéria e que esse princípio vital poderia produzir novos seres desde que as condições sejam favoráveis.

-Foi provado que estava errada por Louis Pasteur, com a experiência do "pescoço de cisne"

Experiência do pescoço de cisne

TEORIA DA PANSPERMIA CÓSMICA

-A teoria consiste em dizer que a vida foi trazida de fora do planeta, através de meteoritos contendo formas de vida primárias

-É desacreditada pela ciência

TEORIA DE OPARIN

-A atmosfera primitiva terrestre continha hidrogênio, oxigênio, nitrogênio e carbono.

-Com a chuva, esses elementos caíam na água presente na Terra.

-Com a energia dos raios e da alta energia UV (ultra violeta), essas partículas começaram a formar compostos orgânicos.

-Com o tempo (alguns milhões de anos), essas moléculas formaram a "sopa primordial"

-Nesta "sopa primordial", eram formadas moléculas orgânicas mais complexas (aminoácidos, proteínas, DNA, etc.)

-Essas moléculas começaram a se agrupar em um sistema separado do meio, eram os coacervados.

-Nesse coacervado, eram feitas novas reações químicas. E uma hora, esses coacervados ficavam instáveis e se rompiam, liberando novas moléculas na "sopa primordial"

-Em um momento, surgiu um coacervado envolto em uma membrana lipoproteica, com uma molécula de ácido ribonucleico dentro dela. Esse coacervado também tinha a capacidade de se reproduzir. Estava originado o primeiro ser vivo.

COMO ERA O PRIMEIRO SER VIVO?

-Unicelular: uma só célula

-Procarionte: Sem carioteca, ou seja, um núcleo organizado

-Heterótrofo: Consome outros seres ou, no caso, as moléculas presentes na sopa

-Anaeróbico: Não utiliza oxigênio, pois este não existia naquela época.

ORDEM CRONOLÓGICA

Primeiro ser ----> Autótrofos (produzem a própria comida, pois os primeiros seres deixaram a sopa escassa de nutrientes) ----> Aeróbios (utilizam oxigênio, já presente na atmosfera)-----------> Eucariontes (com núcleo organizado) -----> Pluricelulares (várias células) -----> Daí em diante.....

FIM DA PRIMEIRA PARTE DO RESUMO

Resumo muito lixo de filosofia ¬¬

Gente, só fiz esse resumo para dar uma estudada....Se ajudar alguém eu ficarei muito feliz :)

OBJETO E MÉTODO

Todas as disciplinas possuem um objeto e um método.

Objeto de uma disciplina: aquilo que a disciplina estuda, por exemplo, o objeto da matemática são os números e as operações que se podem fazer com eles.

Método de uma disciplina: Conjunto de regras e procedimentos utilizados para se realizar o estudo. Por exemplo, o método da matemática é o cálculo.

A filosofia também possui um objeto e um método. O objeto da filosofia são os problemas conceituais e o método é a justificação lógica, racional.

TESES E JUSTIFICAÇÕES

A posição do filósofo diante de um problema é chamado de tese. A tese é a resposta ao problema em discussão. A tese precisa ser provada com argumentos.

Uma teoria é uma forma organizada de responder a um problema. As teorias são constituídas de teses e justificações (afirmações).

PROBLEMAS DA FILOSOFIA

Os problemas da filosofia são divididos em ramos especializados que são a epistemologia, a ética, a metafísica e a lógica..

Epistemologia: Ramo da filosofia que estuda o conceito de conhecimento

Problemas - É o conhecimento uma crença? Como podemos ter certeza de que

realmente conhecemos alguma coisa?

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Ética: Ramo da filosofia que estuda os problemas ligados a como devemos viver.

Problemas - Os valores morais são relativos a uma cultura? O que faz uma ação ser moralmente boa (ou má)?

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Metafísica: Ramo da filosofia que estuda os pressupostos sobre as quais se fundamentalizam tais concepções. (não entendi direito :P)

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Lógica: Ramo da filosofia que estuda a validade ou a invalidade dos argumentos, ou seja, ela procura definir os critérios pelos quais um argumento é incorreto ou correto.

Outros ramos da filosofia:

Filosofia da ciência: Estuda os problemas filosóficos a respeito da natureza e da justificação das teorias científicas. Relaciona-se com a epistemologia.

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Filosofia política: Estuda como devemos viver em sociedade.

MÉTODO DA FILOSOFIA

DISCUSSÃO RACIONAL E CRÍTICA

Não é um jogo verbal (ex.: discussão entre torcedores em um bar, onde um quer vencer a todo custo), pois na filosofia não interessa ganhar ou não uma discussão, interessa encontrar argumentos em defesa de nossas teses.

CONCEITOS

INTENSÃO E EXTENSÃO DE CONCEITOS

Extensão: Conjunto de objetos a que ela corretamente se aplica. Ex: Extensão de jogador de futebol - jogar futebol e ter pernas.

Intensão: Conjunto de características de um objeto a ele pertencente. Ex: Intensão de água - substância insípida, inodora, etc.

Estou com sono, estudem o resto por conta própria

G12

Já que a Luana já fez uma parte, vou postar o que faltou...

PROBLEMAS AMBIENTAIS/ SOCIAIS URBANOS

1. INVERSÃO TÉRMICA

A inversão térmica é um fenômeno típico do inverno, já que o solo está frio o que causa a estagnação da circulação atmosférica. Explicando melhor, o que ocorre é que: o normal é o ar frio bater no solo quente e o ar quente volta para a atmosfera, circulando o ar e também os poluentes. Já no inverno, o solo está frio, então o ar frio vem e fica no solo, parando com a circulação do ar e dos poluentes. Por isso o índice de problemas respiratórios aumenta (lembre-se daquela criança que fica com o nariz escorrendo direto).

2.ILHAS DE CALOR

As ilhas de calor são uma anomalia térmica que consiste no fato das áreas mais urbanizadas serem mais quentes do que áreas mais periféricas. As causas deste fenômeno são o asfaltamento, a emissão de poluentes e a retirada da vegetação.

3. CHUVAS ÁCIDAS

A chuva ácida consiste no fato dos poluentes presentes na cidade se juntarem com as partículas de água presentes na atmosfera formando uma chuva mais ácida do que o normal.

CO₂ (g) + H₂O (l) ---> H₂CO₃ (aq) - esquematização da chuva ácida.

A chuva ácida corrói a infraestrutura urbana e também pode provocar alguns males a saúde urbana.

4.ENCHENTES

Para saber a definição de enchente, espere cair um temporal e após meia hora de chuva ligue a sua tv no Datena (hehe).

Causas:

-Ocupação irregular em áreas de várzea (fundo do vale, área inundável do rio)

-Impermeabilização do solo que acarreta no aumento do escoamento superficial

-Bueiros, bocas-de-lobo, etc. entupidos pelo lixo.

5.DESLIZAMENTOS

Para saber o que é um deslizamento, pesquise no Google Images "Angra dos Reis 2010"

Causas:

-Ocupação irregular dos morros

-Retirada da vegetação (plantar bananeiras também)

-Ocupação do entorno do morro (aumenta o processo erosivo)

6.MORADIA

Processo de periferização ---> Aumento da população nas áreas periféricas

Causa: Especulação imobiliária

-Processo de favelização (ou "comunidadetização" hehe)

Galeria de imagens:

Esquematização da inversão térmica

Esquematização da chuva ácida

Dilúvio em Sampa em 2010, alguém lembra?

Deslizamento em Angra (2010)

Processo de favelização

Então é isso, galera. Bons estudos e boa sorte na prova! :)

Estou de volta!

Galera do primeiro do médio! A pedido estou de volta. Não garanto que poderei botar todos os resumos já que a carga de provas é pesada, ok?